P U B L I C A C I O N E S

PUBLICACIONES ACADÉMICAS

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Tesis doctoral

Cerutti, G. (2021). Los discursos institucionales en el ámbito del derecho internacional: análisis de su carácter híbrido y de las dificultades conexas para la traducción. Universidad de Ginebra.

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Artículos académicos

 

Prieto Ramos, F., & Cerutti, G. (2022). "Terminological hybridity in institutional legal translation. A corpus-driven analysis of key genres of EU and international law." Terminology. International Journal of Theoretical and Applied Issues in Specialized Communication.

Prieto Ramos, F., & Cerutti, G. (2021). Terminology as a source of difficulty in translating international legal discourses: an empirical cross-genre study. International Journal of Legal Discourse, 6(2), págs. 155 a 179.

Prieto Ramos, F., Cerutti, G., & Guzmán, D. (2019). Building representative multi-genre corpora for legal and institutional translation research: The LETRINT approach to text categorization and stratified sampling. Translation Spaces: A multidisciplinary, multimedia, and multilingual journal of translation, 8(1), págs. 93 a 116. 

Cerutti, G. (2017). Evaluating tools for legal translation research needs: The case of fourth-generation concordancers. En A. Liimatainen, A. Nurmi, M. Kivilehto, L. Salmi, A. Viljanmaa, & M. Wallace (Ed.), Legal Translation and Court Interpreting: Ethical Values, Quality, Competence Training, págs. 355 a 389.

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Pósteres

 

Cerutti, G. (2017). Evaluating Tools for Legal Translation Research Needs: the Case of Fourth-Generation Concordancers. En Translation & Interpreting in Transition 3.

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Tesina de máster

Cerutti, G. (2015). Translation Sources and Resources: from Do-it-Yourself to Do-it-Together. Universidad de Ginebra.

 

 

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TRADUCCIONES (MUESTRA)

 

Farrow, R. (2025). Cosmopolítica y comunes (G. Cerutti, Trad.) [Resumen extendido]. Education Ouverte et Libre – Open Education, 3. https://doi.org/10.52612/journals/eol-oe.2025.e1632

 

​Charmillot, M. (2023). La epistemología como brújula (G. Cerutti, Trad.) [Resumen extendido]. Education Ouverte et Libre – Open Education, 2. https://doi.org/10.52612/journals/eol-oe.2023.21177

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Laroussi, M., & BenHenda, M. (2023). Recursos educativos gratuitos y educación abierta: el ecosistema RELIEFH para la igualdad de género (G. Cerutti, Trad.) [Resumen extendido]. Education Ouverte et Libre – Open Education, 2. https://doi.org/10.52612/journals/eol-oe.2023.e1155

 

Ramose, M. (2023). El significado de compartir en el contexto de la educación mercantilizada: una perspectiva ubu-ntu (G. Cerutti, Trad.) [Resumen extendido]. Education Ouverte et Libre – Open Education, 2. https://doi.org/10.52612/journals/eol-oe.2023.e939

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Akyüz, Y. (2014). Consecuencias de la mala gestión de la crisis en Europa y los Estados Unidos para los países en desarrollo (G. Cerutti, Trad.)(Documento de Investigación No. 50). Centro del Sur. https://southcentre.int/wp-content/uploads/2015/06/RP50_Crisis-Mismanagement-in-US-Europe_ES.pdf

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